坚定信念 为梦放歌

---记2021年范亭中学模范教师胡春青

      “粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”这是苏轼的向往，也是胡春青老师的向往。作为一名从事语文教学二十多年的普通人民教师，她热爱从事的专业，热爱诗书相伴的生活，几十年如一日，日日如新。她在平凡的岗位上兢兢业业，任劳任怨，为班级创造了良好的学习环境和育人环境，得到了领导、同事们的赞誉、学生的喜爱和社会的认可。

       课堂是老师的阵地，把好这块阵地，是教师的天职。她深知高中三年每分每秒对于学生的重要性，多年来从未因病、事假误过课。在引导学生、管理学生方面，尽了最大的努力，问心无愧。

       作为语文科任教师，她兢兢业业，打造高效课堂和创新课堂。她认为，教师与学生在人格上是平等的。课堂上，她是良师；生活中，她是益友。对于学生的缺点，耐心引导，发现优点，及时鼓励。她经常在学生未到教室之前，就提前进入教室。使得那些有拖延习惯的学生，不能入室即静、入座即学的学生，也慢慢养成了好习惯。兴趣是最好的老师，她力求节节有亮点，次次有收获，引导学生遨游在语文知识的海洋中。学生们忘不了那个站在讲台上学毛主席“独立寒秋”英姿的身影，也忘不了那个看着学生表演课本剧而“两眼放光”的老师，更忘不了习题课上以精准的思维引导思考的“启智者”……

     “有讲必练，有练必批，有批必改，有问必答”，这是她一贯的坚持。要和学生探讨什么，怎么展示怎样交流，在讲的过程中学生可能有什么问题，怎样检测与练习，哪些需要总结提升等等她都在备课时予以考虑。背默，周记、大小作文、摘抄积累，典题分析等，各类作业应有尽有，同事们总开玩笑地，胡老师办公桌上永远被各种作业“包围”着，人总被学生“包围”着。

       她参与课改，注重实效，不断提升。把课堂交给学生，提高了教学效率，但是教师的备课显得更重要了，一方面要查找大量资料，一方面还要设想学生在课堂上会有什么问题，这就需要经常学习，不断充电。近年来，她积极参加学校组织的各种培训，参加继续教育学习，也阅读各种教育教学理论书籍，提高了自身素质。

       她积极教研，参加各种教学赛事，撰写各种专业论文，让自己逐渐成为了研究型教师。

       她曾获忻州市第九届语文“金钥匙奖”一等奖，山西省第九届语文“金钥匙奖”三等奖。获“忻州市高中语文教学与信息技术整合能手”称号和“山西省骨干教师”称号。撰写的论文《经典的魅力—重读〈赤壁赋〉》获全国基础教育管理论坛一等奖，并被《东西南北》杂志转载。论文《文质彬彬礼制整饬的〈诗经〉服饰文化》获山西省教育学会一等奖。《孔雀东南飞》教学设计获二等奖。作为指导教师，她指导学生参加全国中学生创新作文大赛等赛事并获得各种荣誉。

       作为班主任，她善于发现毎位学生的优点，欣赏他们，成就他们。学生有各种潜能，她就给他们提供各种各样地锻练机会。记忆力突岀的，每次的背默让人欣赏；与他人擅于相处的，使他成为班级活动的组织者；有艺术才能的，宣传与板报是他们的阵地；学习成绩总体优秀的，每次考试就是他们为班级岀力的机会。她一直认为，成人在先，成材在后。教师以德服人，以人格魅力感染人，会让自己立于不败之地。还记得1006班有个学生无父无母，只有一位远亲帮忙监护。他本质善良，但坏毛病不少。胡老师欣赏他的才能，尊重他的努力，给他展现自己的舞台，最终使他重拾了信心，通过自己的努力赢得了同学的尊重，成为集体中一颗闪亮的明星。而整个班级也蒸蒸日上，团结如铁，进取心强，在高考中成绩优异。

       她在学习上严格要求学生，生活上关心帮助学生，但遇到原则问题绝不姑息。班里有几个学生，父母在外地打工，好长时间都见不上父母一面，她从生活上关心他们，生病了，就陪他们看医生，端水送药，嘘寒问暖，使他们尽可能少一份孤独、失落，多感到一点温暖。但如有吸烟等陋习，学习上态度不端正，她也决不放纵，定要让他们以负责任的态度养成自己良好的生活习惯。

       她关注每一个学生的成长，决不放弃任何一个学生。进入高中以来，随着课程难度的增加，有些学生渐渐感到力不从心，与同学的差距越来越大，内心的压力也越来越大，情绪低落，失去了目标；有些学生考上高中，觉得可以轻松一下，不再用心学习，贪图享受；有的学生自以为了不起，盲目乐观，学习不踏实。针对这些情况，她首先让他们意识到自己的未来把握在自己手中，自我放弃只会导致彻底失败。由此，她和学生一起制定三年的奋斗目标，时时提醒他们，不要松懈。学生们取得了进步，有了更高的追求，她又和大家一起制定更高的奋斗目标，因此，学生的学习劲头一直很足，很多基础不太好的学生通过努力也考上了大学。

      她关注学生的每一个细节，为学生的终身发展打基础。高中三年，是学生逐步成熟的三年，作为老师，不仅教给他们知识，还要教给他们生存的智慧、终身受益的品质以及善于生活的才能。跑操，让负责任的体委全部负责；班会，同学们自己组织；利用课余时间讲题，同学们自己安排；学校的一些集体活动，也是学生们经过讨论，写成方案，再交给她决定。在工作中，孩子们获得了生活的经验，享受了展示自己才华的过程，更收获了得到同学们认可的满足。在她的引领下，学生们德才兼备，处事周到，有担当，懂得换位思考，真正获得了成长。

       她曾说自己是幸福的，有热爱的事业陪伴，身后有培养自己、信任自己的学校，有喜欢自己的学生，这些都成为她继续前进的动力。相信在未来的日子里，她将一如既往地在平凡的岗位上努力工作，孜孜以求，默默奉献，不负重托。

审阅：刘彩萍  武树荣