春蚕与蜡炬是他对生命价值的追求

                                       2019年“高考功勋班主任”称号获得者师世清

    师世清，男，1984年10月生，山西省繁峙县人，中共党员，2007年毕业于山西师范大学化学与材料科学学院，同年9月在范亭中学任教。
    从风华正茂的大学毕业生，到勇挑重担的业务尖兵，从教11年来，他一直奋战在教学第一线，身兼多个班的化学教师，并连续担任班主任工作，深深地体验着教育教学工作的苦与甜。工作中，师老师一丝不苟，以身作则，教室里来得最早的是他，楼道里，走得最晚的是他。课堂上，他激情四射；课堂外，他潜心批辅。同学们敬他，爱他，亲切的叫他“师哥”；家长们信任他，赞扬他，尊敬的称他“师老师”。正是这种扎根三尺讲台的踏实与敬业，让我们看到了范亭中学青年教师快速成长的足迹。
     2010年，师世清老师担任范亭中学第一支部组织委员；2011年主管年级政教工作，同年兼任范亭中学第一党支部书记；2013年担任年级副主任至今。职务的变动激励着他严于律己，勇于奋进。由于业务精湛，成绩突出，先后获得原平市“五四”青年，优秀共产党员、原平市教学能手、忻州市优秀共产党员、全国化学竞赛优秀辅导员等荣誉称号。
    这些成绩的取得，决非偶然，是他迎来送走一又一届优秀学子，四千多个日日夜夜孜孜不倦的追求结出的硕果。走近师老师，我们更能理解他所长期格守的人生格言——“奉献不言苦，追求无止境”。

一、坚持学习 与时俱进
    在师老师的办公室，放着一摞记录不同内容的笔记本。这些学习笔记，是他在各种教师培训、教学研究和教育书刊学习中日积月累的知识。可贵的是，在紧张的工作之余，他不仅一方面加强自己的理论学习,而且还写了很多实用性文章,从理论到实践两方面明确了自己作为一线教师的重大责任。
    我们常常会看到师老师出现在其他老师的课堂上，正是这种不断地听课与学习，不断地在工作中找差距,定目标,见行动，才打磨出了师老师一节又一节精彩的课堂。千锤百炼方成好钢，也正是这千锤百炼，师老师的教学一直走在成熟和精彩的路上。
二、立足本职 提升能力
    作为一名连续带班11年的科任老师和班主任，可谓桃李满天下。师老师亲自带出的毕业学生有600多名，当班主任带出的学生有200多名，带出三个年级的毕业生近3000名。他时刻牢记自己的职责，脚踏实地，严格要求，按照学校安排和要求，及时并圆满地完成了各项工作任务。他深深知道，要给学生一碗水，自己就得有一大桶水。他更清楚，教育是人的教育，孩子的成长要用爱来浇灌。所以，他不断积极进取，研究教育对象的发展特点，努力提升自己的业务能力，更好的服务于学生、学校、社会，让更多学生受益，让更多家庭满意。
    他不仅教给学生知识，更帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为将来的人生做好铺垫。他还将自己的思考和研究写成文章，在各级刊物上发表，与同事交流，得到了学校领导的好评与支持。
三、以身作则 勇挑重任
    做好自己易，带好团队难。面对年级组艰苦的教育教学工作，师世清老师敢于迎难而上，勇挑重担，从2011年开始担任年级副主任那一年起，他就身先士卒，带着老师们实实在在干。首先他以身作则，模范遵守学校的各项规章制度，坚持天天早上班迟下班，不管是周末还是节假日，都能在学校内看到他的身影。在他的影响下，团队成员也纷纷发扬这种“吃苦在前，享受在后”、“喊破嗓子，不如做出样子”的精神。他这种严于律已、率先垂范的工作作风，凸显出他个人的人格魅力。他在工作上对大家严格要求，但在生活上，对同事和学生都关怀备至、呵护有加。尤其有新同事加盟，师老师总是主动了解他们的困难，尽全力帮助他们解决，从而使老师们能安心地投入教学工作。
    正是这种有制度要求，也有关心关爱，才使他带领的团队信心满怀，充满朝气，充满了战斗力。
四、业精于勤 主动交流
    现代教育变化之快，要求我们有过硬的理论基础和专业技能，要求在最短的时间内给学生提供最精确实用的知识，能及时发现各种表现出来的问题，并能及时合适的解决。为此，为了提高本年级教学管理人员的业务水平，师老师耐心传授，坚持定期组织年级成员进行业务学习。通过谈自己的感受，引领老师们自我剖析，让老师们能够主动发现自己知识上的不足，从而更加自觉地学习理论知识，与实践相结合，提高自己的业务水平，提高教育管理学生的综合能力。这一作法，使年级组教学成绩明显提高，也得到了学校领导的一致好评。

    “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是作为一名教师对生命价值的追求。在师老师身上我们读懂了这句话，更读懂了一个新时代青年教师的风采。