当好学生成长的引路人

        骈军，中学高级教师，中共党员，大学本科学历，范亭中学化学教师兼班主任。2011年由忻州市实验中学调入范亭中学以来，坚守初心、爱生如子、心系教育、勇于担当，立德修身，潜心治学，开拓创新，当好学生成长的引路人，模范履行教育教学职责，书写了一名党员教师的执着与坚守。

        近四年来，他连续担任1501班、1617班、1716班、1817班四个高三毕业班的化学教师兼班主任。他善于和科任老师默契配合，激发学生学习的积极性，在师生共同努力下，这四个班在当年的高考中成绩优异，四个班都超额完成了范亭中学下达的高考任务。2018年他被评为“原平市模范教师”，2019年被评为“范亭中学高考功勋班主任”、2020年被评为“范亭中学高考功勋班主任、模范教师、师德标兵”，2021年被评为“范亭中学高考功勋班主任”，为原平市的教育事业作出了很大的贡献。

     一、诲人不倦的老师

     三十多年教学生涯里，他为自己定下了“学而不厌，诲人不倦”八字箴言，潜心治学，不断更新教学理念、努力提高教学水平。为了保证良好的教学效果，他钻研教材，研究学情，精心编写教案、改进教学方法，备、讲、批、辅教学环节精益求精。近两年来，新教材、新《课程标准》、《中国高考评价标准》陆续颁布，他认真学习深刻领会。2020年11月在“范亭中学大讲堂”与同行交流了学习《中国高考评价体系》体会，题目为《领悟一核四层四翼  改进化学课堂教学》，强调以“素养为本”的化学教学六大建议：1.倡导真实问题情境的创设。2.开展以化学实验为主的多种探究活动。3.重视教学内容的结构设计。4.激发学生学习化学的兴趣。5.促进学习方式的转变。6.培养创新精神和实践能力，化学教学要回归到科学的学习程序。教学建议受到同行的一致认可。

      多年来，在教学方面对自己提出明确要求：做一个“明白人”，熟悉高考的命题特点和考查方向;做一个“勤快人”，对教学内容进行细致的筛选、加工、整合;做一个“聪明人”，科学制定复习策略、合理选择教学方式;做一个“老实人”，严格要求，注重落实。面对学生所处的课堂，教师要有打造“金课”的意识，让课堂具有真金白银的分量。

   二、细致入微的“老班”

      教师要真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，就是要坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，努力成为学生锤炼品格、奉献祖国的引路人。

        骈老师善于因材施教，注重发现每一位学生的禀赋和兴趣、爱好和特长，再结合学生的特点安排相应的学习任务，为他们的个性化发展做好引导工作，并积极创造各种机会，让他们充分展自己的才华，树立自信。1817班武彩云同学因为平时月考成绩不理想情绪被动，月考后骈老师与其谈话，鼓励其提高学习信心，给她讲“只问耕耘莫问收获”的道理，学习是一场马拉松，谁能坚持到最后，谁就笑在最后。该同学心无旁骛，专心学习，在2021年高考中取得优异的成绩，考上理想大学，学生和家长非常高兴。

        骈老师取得的成绩有口皆碑，有目共睹。他决心不忘立德树人初心，坚守教育报国理想，继续在教学一线为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出自已新的贡献。