范亭中学优秀教师风采（五） 身先士卒带头教改的王跃生老师

范亭中学优秀教师风采（五）

身先士卒带头教改的王跃生老师

王跃生，男，汉族，1973年5月生，1995年参加工作，本科毕业，山西省中小学高级教师。从教二十多年来，忠诚党和人民的教育事业，认真执行党的教育路线、方针、政策，忠于职守、爱岗敬业、勇于创新、勇于实践，发挥共产党员的先锋模范作用，时刻以高度的责任感和事业心投入工作，教书育人。在班主任工作、英语教学和教师引领方面均取得了优异的成绩，先后被评为山西省学科带头人、山西省三晋名师、山西省骨干教师、山西省高中教学能手、忻州市学科带头人、忻州市学科专家和试题命制评估专家、忻州市高中教学能手、原平市模范教师、原平市教学能手、原平市五四青年奖章，2018年被评为“山西省模范教师”。

一、以新课程改革为契机，线上线下双向提升

日常教学中，王老师一直坚持学习先进的教学理论，更新教学观念，转变教学思想，积极探索教学规律，研磨教学方法，注重对课堂教学的钻研，认真分析教材，制定合理的教学目标，并从学生实际出发，灵活处理教材。为全面培养学生，注重兴趣培养，注重能力训练，注重学法指导，与学生合作、交流、商讨，从而使学生乐于学，善于学。课堂教学中，语言形象生动，富有感染力，教态自然得体，能有效地与学生交流互动。面对高中新一轮的课程改革，运用自己的专长为教学服务，使用信息化手段，大胆创新，依托101智慧课堂优质资源，开展线上线下双向教学，在课前做足准备，完成课上的分层教学，课后针对学生的薄弱点进行传授，实现班级同步+学生个性化双提升。所带班级学生的成绩在期中期末考试中均比同类班级增幅大，甚至与高一层次班级的成绩持平。他还积极参加课题研究和各级各类教学论文竞赛，利用自己的闲暇时间，不断撰写论文，先后在《学英语》教师版发表《循环式英语教学法》，在中学课程辅导杂志发表《浅谈新课标下高中英语教学的几点突破》，并在中国教育学会外语教学专业委员会第十九次学术年会论文评审中获奖，在《教育周刊》发表了题为《高考英语：书面表达命题趋势及对策》，并在第八届全国校园文化建设论文评选活动中荣获二等奖。

二、以信任尊重友爱为准则，师生和谐共同进步

担任十六年的班主任工作中，王老师深知身教重于言教，自己的一言一行都会影响学生，所以他严格要求自己，提高自己的思想素质和业务素质，一直以热爱、公正、无私、真诚为准则开展班主任工作。他注重培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系，勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》和班级口号等在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象。充分发挥班干作用，建立民主式的班级管理模式，让学生参与管理班级，树立主人翁地位。重视班会课的开展，提高班集体的凝聚力，深入全面了解学生，善于抓住学生的心理特点，加强与学生的沟通，及时调整工作策略，促使班级管理工作形成优秀的班风和学风。学生大部分是住校生，多数时间都在学校度过，作为班主任，他认为自己就是他们最亲近的人，所以事无巨细，点点滴滴，都很操心，他坚持和学生一起出早操，上早自习，一天工作达16小时。他说得好：“我虽然累点，但我清楚，接受一名学生就承担了一份责任，这五十多个孩子的背后就是五十多个家庭，家长把孩子交给我手中的同时，也是把希望和信任交给了我，我一定要为我的学生们奉献知识和爱心，为他们的健康成长贡献我的一份力量”。

三、以骨干教师为牵头，专业引领教师发展

作为教研室副主任和一名骨干教师，王老师积极发挥自己的引领作用，带领老师们扎实开展课堂教学改革，认真做好教师培训工作。与同学科老师一起进行教学研究，集体备课，研究教法，一起上课听课，一起评课。先后指导付艳珍、罗丹等十多名青年教师，教给她们如何理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，如何根据学生实际突破重难点，如何将现代信息技术手段服务于教学。同时还就教学中的机智及课堂驾驭等方面进行点拨指导。由于王老师的精心指导，付艳珍、罗丹两位老师执教的评优课、赛讲课和示范课均取得了不同的成绩，付艳珍老师荣获了原平市教学能手称号，罗丹老师以讲课第一名的成绩，成为忻州一中的正式教师。在他的引领和指导下，学校形成了老中青教师之间传帮带的良好氛围，英语学科成为了我校学科教学中的强项。

多年来，他就是这样用一点一滴的实际行动为教育事业无私奉献，丝毫没有懈怠。学生们在“最喜爱的老师”评语中这样评价他：“王老师对待学生认真负责，知识渊博，授课风格幽默，有趣，同学易掌握知识。经常给同学们讲道理教育同学们，王老师的话使同学们受益匪浅”。