范亭中学优秀教师风采（六） 德高艺馨的史晓娟老师

范亭中学优秀教师风采（六）　  

德高艺馨的史晓娟老师

史晓娟老师，2005年山西师范大学数学专业毕业后，一直担任高中数学教师，2016年开始担任数学教研组长。任教13年来，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针，教书育人、为人师表。潜心研究高中数学教学，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚、爱岗敬业、勤奋努力、成绩卓著，深受学生的爱戴和家长的欢迎。在数学教学中努力探索素质教育新途径，积极实践新课程标准，成为了学校一名优秀的教师。

　一、 扬起教改风帆

　　从教以来，积极试行以学生为主的合作讨论式数学模式，在教学中以学生为主，打破“教授讲，学生听”的一言堂教学陈规，把大量的时间和空间还给了学生，课余时间交给学生安排，真正体现了学生的主体地位。教学中一贯实行民主教学，充分相信学生，常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生进行平等讨论。

　　在新课改的浪潮推动下，史老师注重学生的个性特长的发展，坚持学生的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性与社会性原则，把研究性学习定位在“面向全体同学，培养学生处理问题”的能力上。

　　由于她教学方法得力，学生的学习积极性很高，学生学习成绩明显进步。近几年来她所带的班级考试成绩一直名列年级前茅。

　二、 勇闯德育新路

　　“人格是最高学位”，成功的老师更应以高尚的人格感染学生。一直以来，她以爱学生为师德之魂，充分理解和尊重学生，爱生如子，以身立教，赢得了学生、家长、校领导及社会的一致好评。

　　针对高中学生独立意识逐步增强的年龄特点，她大胆实践，从学生的行为习惯、点滴小事和建立新型的师生关系等方面做起，既是学生的老师，也是学生的朋友，激励学生乐观，积极向上。因此，她所带班级，老师和学生既是朋友又互相尊重，关系十分融洽，良好的师生关系换来的是数学成绩的明显提高。

三 爱心润育苗壮

    史老师在教书中不忘育人之本，作为数学教师她也把德育贯穿其中。她爱每个学生，不论聪明伶俐的，还是迟钝淘气的，都能感到她浓浓的爱意，她像春雨润物细无声一样，用感情浇灌了学生幼小的心灵

    没有爱就没有教育，而尊重孩子又是爱的前提，越是残花病叶子，越要精心培育。在这种思想指导下，她主动接近班上后进生，关心他们，和他们谈心，寻找他们不爱学习的原因。有好多次，下课活动时间她和学生们在教室里继续谈论数学题。走进学生，站在朋友的角度和学生相处，交流，了解他们心中的苦闷，帮助他们解决生活上的难题。2014年高一的新生中，有个性格顽皮的男孩，上课不屑一顾，不尊重老师，她先观察这孩子，慢慢和孩子交流，在她的循循善诱下，这孩子开始上课积极了。有天晚自习时，几个男孩叽叽咕咕的不知道在研究什么，其中之一就是他，史老师感觉气氛有点不对劲，下课后，没有赶快回家照顾她三岁的孩子，硬是和这几个男孩聊了一节课，最后他们终于说出了是和别班的孩子发生了冲突。史老师批评教育了一番，最后这个男孩说了一句：“听你的，也许你说的有道理”，就这样避免了一场同学之间的冲突。一学期过去了，孩子们在新年时送给史老师一张卡片简短的几个字“老师谢谢你”。她这种用爱来教学的精神是她教学的成功之处。

四  坚持考勤纪律

　　她严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退，有事主动请假，在工作中团结同事，同事之间的关系处理的好，处处以一名人民教师的要求严格要求自己。

　　 “教育的成功在于勤奋和奉献”，这句名言是她执着追求的座右铭。