范中金花刘彩萍

　                   李三文

北宋欧阳修做考官，拔苏轼为第二名，苏轼照例写了感谢信。欧阳修把苏轼的信拿给同是考官的梅尧臣看，并慨然道：“读轼书，不觉汗出。快哉！快哉！老夫当避路此人，放他出一头地。”

　　1992年高考成绩揭晓，刚刚从忻州师专毕业、年仅20多岁、第一次代毕业班的刘彩萍，语文成绩均分及格率应往届双向第一。当年，我和乔润田、龚智鲁与刘彩萍代同一年级毕业班，我们都有二十余年的教龄了，而成绩却赶不上她。刘彩萍不是苏轼，我也不是欧阳，但我却油然而生出欧阳修般的感慨了。

　　有人说，女人的相貌，是要有秀气。虽是平平的面貌，细看时有一股秀气逼来，她就是美人了。无论男女，是行动处要有风头。教书做学问也是这样。胡适当年就有一股风头，所以处处惊人，处处得彩。

　　若刀剑之新发于硎，像一江春水向东流，唱着歌哗啦啦地流向远方，此后，刘彩萍一路行来，风头劲健，处处得彩。

　　1992年，她又接手905、907两个毕业班，第二年高考，两个班语文均分、及格率又是全年级双向第一；惊人的是，其中907班是范中第一个低分自费班！

　　《老残游记》中写王小玉说书写得好：王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境，五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句以后，渐渐越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。哪知她于那极高的地方，尚能回环转折，几转之后又高一层，接连有三四叠，节节高起……。刘彩萍这次又拔了一个尖儿，不知以后能不能像王小玉一样在那极高的地方回环转折，节节高起。

　　1994年刘彩萍开始任班主任。这一年，学校招收了3个重点班，5个普通班。刘彩萍任944班班主任，三年中在分流走16名优生（5个普通班中944被分流到重点班的最多）的情况下，944班几乎囊括了各种竞赛（体育、文艺、卫生等）的第一名。当然，学习成绩和高考均分仍是平行班第一。

　　她的973班，高考达线率居四个重点班之首。毕业几年后，这个班的学生竟有30多人读了研究生。

　　她的补61班，在生源最差，因而高考指标数最低的情况下，高考达线44人，创范亭中学高考达线数新高。

　　她的011班，在入学成绩低于平行班3.9分的基础上，高考达线41人，达线数为年级第一，各科均分均为年级第一。 后来，这个班在清华大学读研的就有兰波、刘强、张敏、罗茗月等4人。

　　她的补94甲乙两班，2005年高考达线84人，比平行班整整多出20人。

　　她的0501班，高考达线数年级第一；她的补0801班，高考达线数全校第一；她的0901班共39人，达线21人，其中王俊杰高考643分，居忻州市第九，这是近十年内原平考生最好的成绩。

　　2004年刘彩萍被任命为教导处副主任兼补班年级副主任；2005年改任高一年级主任，2008年改任补班学区主任，2012年被任命为政教处主任，成为中层领导。

　　种竹交加翠，栽桃烂漫红。她在领导岗位一样出彩。以担任政教主任为例，她带领处室工作人员，辛勤工作，创造性地把政教工作纳入以升国旗为载体的学校教育工作之中；组织训练优秀学生社团，如国旗班、友三管乐团等；为社团及大步操、运动会会徽等设计展板 ；编辑出版了《健康教育手册》和《学生手册》等。刘彩萍可以说是“心入春江水，江花为我开，江风为我起”，时时处处风生水起。

　　一切的好，皆是人的好。人世的诸般妙好，皆是人的生命光华的绽放和投射。二十多年来，她因此得到30多个荣誉称号，包括山西省教学能手，山西省优秀班主任，全国三八红旗手，全国百名班主任之星等。

　　什么是教育者最大的教育资源？是教育者自身的生命样本，即教育者是什么样的人，有着怎样的精神海拔，有着怎样的生命状态，有着怎样的境界格局。在这方面，刘彩萍有清醒的认识。作为一个教师，工作之余，她把读书养性作为自己的第一要务。

　　贫家净扫地，贫女好梳头。1988年，刘彩萍觉得自己 知识浅薄，忻州师专一毕业，就报考了北师大中文专业本科函授，三年后，以优异的成绩毕业。2001年，又报考了北师大研究生学业培训，顺利结业。她不放过向每一位教师学习的机会，不放过任何一次学习培训的机会。她 认为，作为一名语文教师应时时补充给养，所以，除教研书籍外，她广泛涉猎各种知识。她的家中，散文、杂文、随笔、小说、诗歌、《新华文摘》、《南方周末》、《百家讲坛》充斥每一个地方。她说，读书除了增加知识之外，特别要注重养气，注意提升精神境界。说得太好了！读书学得知识，很好，但这只是小智慧。读书开悟，读书养气，提升境界，才是大智慧。 古人曰，比如读书少神解，白头依然不识字。读书不能开悟，就像刘姥姥进大观园，虽在宝玉的房子里走了一遭，但怡红院里的光阴，她是不晓得的。

　　刘彩萍的读书学习，使她的代课带班别开生面，与众不同。原944班贾国卿说：“最爱刘老师的古文课，洋洋洒洒，纵横交错，欣赏，陶醉。”原0901班王俊杰说：“时至今日，我依然无比怀念刘老师的课，一想起那感人肺腑、引人深思、拍案叫绝的45分钟，就有一种热泪盈眶的感觉。” 原1104班陈可欣说：“听刘老师的语文课是一种享受。每天第八节语文课后吃晚饭，心里都美美的。”古诗曰：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏连叶东，鱼戏莲叶南，鱼戏连叶西，鱼戏连叶北。”师生在鱼儿戏水式的课堂中，大脑飞扬起来，获得的不仅是知识，而且还有一种好心情，而好心情是学习的最大动力。

　　天生万物，唯人独秀。人之异于草木禽兽者，以有情耳。有一次作文，一个 学生没有按题目写作，而是写了一封信，诉说自己基础差，不会写作的苦恼。怎么办？打个零分，批个跑题，最省事了。刘彩萍却不是这样。她肯定了学生作文内容充实，感情真挚，鼓励她努力学习写作，打了90分。 

　　我们知道，鸡蛋欲孵化时，小鸡在里边啐，母鸡在外面啄，很快，小鸡就会破壳而出，在地上扑腾几下便稳稳地站起来，然后啾啾地唱着歌，昂着头，活奔乱跳地跑来跑去。这个同学写信诉说自己的苦恼，就好比小鸡在蛋壳里边啐，向母鸡发出了信号。如果母鸡不懂得这一点，不理不睬，那么，这只小鸡就永无出头之日。刘老师的高明之处是没有把作文看做作文，看做一种技艺，学生的作文虽然超出了写作范畴，但并没有超出教育范畴 。因而应及时地给以教育指导。学人啐，请师啄，学人就是有情人。学人啐，老师啄，这就是老师的拳拳之心，切切之意了。

　　续彦峰同学比较倔，有一次迟到了，刘老师检点他，他不承认，还在自习时大声质问：“难道一个人做了一次贼之后，便永远是贼了吗？”刘老师并没有当面批评他。课后，同学们为刘老师鸣不平说：“你为什么不批评他？”刘老师说：“我是老师，是长者，而他是学生和孩子，我们可以很亲。”顿开金锁走蛟龙。这就是一种大气，一种境界，是对自己所从事职业的一种深刻理解。

　　我们知道，中国式的武术特别讲究拿法，即是擒住。西洋人则是把野兽打死了，然后捡来，这是旧石器人的遗习。旧石器人的渔猎，渔用鱼叉，猎用石斧石镞，皆是把对方打死了，没有擒住的。擒住是新石器人的智慧，发明渔网鸟网和兽阱，把来活捉，这就由渔猎入了畜牧了。中国式的对打，也是点到为止。《水浒传》中“林冲棒打洪教头”就是如此。洪教头争强好胜，来者不善，要好好教训教训林冲，恶狠狠打来，林冲却用棒轻轻一扫，把洪教头打翻在地，点到为止，并未伤筋动骨。

　　俗话说，造物所忌，曰刻曰巧；圣贤处世，惟宽惟厚。像刘彩萍老师和续彦峰同学这种师生过招的事，几乎每位老师都遇到过。其实，教师与学生过招，不需要分出胜负，比出高低，不是把学生打死，甚至也不是把学生擒住。正像刘彩萍老师所说：我们可以很亲。这就是刘老师的风采和境界了。人生在世，本来就是为得个亲，为得个好。你把对方打死或擒住，不见得高明，那是西洋人的做法，或者只是石器时代的做法，而不是文明人的智慧和气度。

　　刘睿君本是刘彩萍所带973班理科班的学生，读理科也能考上大学，但刘老师发现她更适合学习文科，于是在升高三时，劝刘睿君同学改学文科。后来，刘睿君同学应届考上了西北政法大学，并在长安大学物流与管理专业读了博士。

　　红花一朵送人家，虽非我有亦可喜。尽管自己班级少了一个达线名额，但刘老师却是欣慰的。这就不仅仅是无私，而是一种境界了。好的教育就是帮助学生成为他自己，成为自己生命的主人。刘老师的做法就是一种好的教育。这也是她所带班级每每遥遥领先的关键原因。

　　刘彩萍老师说，教师的职业 是善良的职业。她认为，班级的每个学生，都应得到关爱，不管其学习成绩高低，经济状况好坏，父母权力大小。她把稠稠的粥和煮鸡蛋亲自送到生病的兰震同学宿舍，她拿出工资和同学们一道资助刘永军同学读高中，她帮助赵建新同学还清3000元的外债，她经常把失去母亲的张慧荣同学叫到家中谈心。

　　据说，有一个印度王子学道归来，要通过师父给他的考验。他师父化作善恶之身，让他斩恶存善。王子难于辨别，不忍下手，而时机已过，被他师父一剑斩了。该王子天性至善，与其错杀善人，宁可自己被杀，以此得道而成为菩萨。

　　古人说，若令众生欢喜者，则令一切如来欢喜。善良与公正是人类一切道德的基础。盖世聪明，精彩绝艳，除却善良和公正，就什么也不是。

　　刘彩萍老师在班里说，你们有什么问题，告诉我，我就是来帮助你们的。她的菩萨般的心肠像春风般吹拂着每一个学生。你看，吹面不寒杨柳风，像母亲的手抚摸着似的。而一树一树的繁花，一声一声的鸟鸣，就在春风的抚摸中争奇斗艳，自由歌唱了。刘彩萍老师用慈母般的手抚摸着每一个学生，因而桃笑李妍，满园的春色就关不住了。

　　刘彩萍老师不高不低，不胖不瘦，脸微红，不笑不说话，一口定襄普通话说得脆生生的，淡淡装，天然样，满面春风，快人快语，人真璞，无机心，总是坦坦荡荡，喜喜乐乐的。她 总是带着微笑走进教室，带着微笑走上讲台，和学生谈心，也总是带着微笑盯着你。

　　2005年，她带补习94甲乙双班，是两个班的班主任，130多个学生，三个班的语文课，又兼任年级副主任，教导处副主任，原平市人大常委会委员，一周21节课，18节自习，孩子正读初中，需要检点和辅导，千斤的担子压在肩上，够重了吧？够苦了吧？丈夫能帮忙吗？丈夫王彦青和她一样，也是忻州师专毕业，也是语文教师，也是读书种子，也是教学好手，也是忙得团团转。即使这样，刘老师仍是喜喜乐乐的，从来没有愁眉不展过。

　　佛陀认为，生而为人，有生老病死之苦。为了避苦，竞争、奋斗、挣扎、梦想、恐惧，结果是苦上加苦。佛发现，苦的根源是人有欲望和追求。那么如何面对欲望和追求呢？不同的智者，对此有不同的回答。底层智者以机智击败别人，实现自己的欲望和追求；中层智者以勤奋和努力实现自己的追求和欲望；高层智者则是选择欲望，提升追求。佛认为，人们觉得最值得追求的东西并非真实。刘彩萍老师不是佛，不会堕入空门。那么她 选择哪一种呢？她 选择了高层智者的做法。她的追求不是物质的、外在的东西，而是自我修养，自我成长，随着岁月流驶登上更高的人生境界。她 知道自己需要什么，不需要什么；能做什么，不能做什么；该做什么，不该做什么。自己对自己有办法，自己不跟自己打架，自己不跟自己闹别扭。因而心境总是平和的，通达的，自自然然，清清亮亮，因而永远是活泼的，爽朗的，快乐的。她 为学生着想，或者为别人卖力气，这是 我们解释她的话；在她 自己看来，所有这一切均非外在的，他人的，而是心甘情愿的。就像自己身上痒，要搔一搔而已。这是来自内心的更为强大的精神支撑，是发自内心的更为惬意的乐趣啊。

　　老实说，教师这种职业，并不轻松，甚至是单调的、熬人的，枯燥的。这就要看我们如何对待了。俗话说，有钱难买我喜欢。愿意了，喜欢了，学校就是道场，学生就是信众，教学就是修行，教好就是功德。否则，学校就是监狱，自己就是犯人，教书就是服刑，误人就是造孽，日子是很不好过的。

　　人世七十二行，行行出状元。但我总认为，教师这种职业，是特别尊贵的。因为他是自觉觉他（自己觉悟，使他人觉悟）的事业。所以每一位教育工作者都可经过自己的努力，进入菩萨境界。

　　据说，人成佛要具备三个条件。第一是自觉，自己觉悟；第二是觉他，让他人觉悟；第三是功德圆满。符合第一个条件，是自了汉，当然也不错；符合前两个条件是菩萨；三个条件都符合，就是佛。如来佛49年说法，犹恨未转法轮，可见功德圆满很难。但只要我们理解教师这个职业，心甘情愿地从事这个职业，想进入菩萨境界并不难。刘彩萍老师已经进入了这个境界，相当多的老师也进入这个境界了。

　　《水浒传》写杨志卖刀，牛二上来耍泼，说：“我花20文钱买一把厨刀，也切得菜，砍得瓜。你的什么宝刀？”牛二要的刀是菜刀、钝刀，砍瓜切菜当然可以，但要斩断不良的欲望和追求，进入菩萨境界，就非得杨志式的宝刀不可。刘彩萍老师有这样的宝刀，很多老师也已有了这样的宝刀，你有这样的宝刀吗？

　　丰子恺先生将人的生活分为物质生活、精神生活、灵魂生活三个层次，这三个层次好比三层楼。一般人只在一层楼生活就满足了；有些人则不满足于衣食住行这些物质的东西，就要登上二层楼去；还有一些人，脚力很大，生命力很强，对二层楼也不满足，就要再走楼梯，登上三层楼去。刘彩萍老师和许多老师已经登上二层楼，请问先生，你还满足于在一层楼徘徊陶醉吗？

　　古诗曰：山中何所有，岭上多白云。只堪自怡悦，不堪持赠君。方法可以传授，经验可以积累，物质的东西可以赠人，但人的觉悟和境界却要自己去修持，这是我们一生的重要功课。

　　小胜靠智，大胜靠德；偶胜靠智，常胜靠德。有知识还不行，有技艺还不行，还要靠心性的修养，境界的提升。平常一样窗前月，才有梅花便不同。刘彩萍老师正是凭这一点，才会大胜常胜，像王小玉说书一样，节节高起，超出一般人、出一头地的。

　　唐朝杨敬之有诗曰： “几度见诗诗总好，及观标格过于诗。平生不解藏人善，到处逢人说项斯。” 我于刘彩萍老师亦有同样的感慨。刘彩萍老师代课好，带班好，当领导好，总归是她的人好。所以我要当当杨敬之，夸夸她。

　　风姿艳态应无比，烂漫当春一树芳。范中金花如果仅仅是刘彩萍一花独放，那就显得寂寞了，单调了，那就不是春天了，那也就不是范中了。

　　范中金花朵朵开，像从满园花枝的春光摇荡里，自然流露出来， 金光熠熠，光彩照人，好得糊涂，好得可爱。

　　你看，语文老师梁丽琴、张晓红、刘素丽、郭振凤、高莉平、兰秀琴、郝秀珍、郭瑾琦、李慧珍、邹红霞、胡春青、武建梅，数学老师郭冬青、刘翠英、辛果霞、丁志平、马晓芳，英语老师丁春玲、贾春平、赵素华、卫莉、韩晓敏、李冬梅、张霜梅，物理老师孙河鱼、吴秀清、白美云、丁润霞，化学老师卢维娟、李晋华、常虹、王壮荣、郭文燕、胡秀娟、温勤英，生物老师赵秀英、吉眉英，索爱婵、张爱芳、贾秀清、赵彦平、王引连，历史老师敬培平、王润英、杨水平，地理老师赵福梅、刘凤秀、杜计平，政治老师冀美青、李晓珍，美术老师童丽平等，这些人全是金花。

　　百花春至为谁开？为他人开，也为自己开，但归根结蒂是为自己开。才自芙蓉韶华日，又到白发上头时。人生浮脆，转眼就是百年。你能不开花结果吗？为他人，也为自己