尊敬的各位领导、各位老师:
大家好﹗
今天,我作为“师德标兵”的代表站在这里发言,心中倍感荣幸。“师德标兵”,这四个字,对我来说,既是一种荣誉,也是一种压力,更是一种动力和一份沉甸甸的责任。在这里,我首先感谢领导对我工作的认可,感谢同事对我热情的帮助与鼓励。但同时我又有点惭愧,因为在我的周围有很多和我一样,甚至比我优秀的老师,他们日复一日,年复一年,默默地为教育事业奉献着。
法国作家罗曼·罗兰说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想我们教师就如同这阳光,用自己的工作热情,去点亮学生的心灵世界,无私奉献,无怨无悔。
自工作以来,每次学校分配任务,我总服从安排,服从大局,克服困难,勇挑重担。每年至少带三个班的英语课,最多一届,是班主任加4个班的英语课。我觉得我们教师,就需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神,就需要敢于担当,干一行,爱一行。
我一直以为,如果仅靠自己在上学时掌握的知识来应付教学,是不会有发展和进步的,而且很有可能在细节方面传错道、授错业,从而解不了惑,甚至误人子弟。所以在平时的工作中,我特别注重新知识的学习,生怕自己跟不上时代。最近高三语文考试有这样一道作文题:要求学生就曾轶可在机场过安检不配合事件写一篇议论文,我看到时还小庆幸了一下,因为自己知道此人此事,还不算落伍嘛!我还不失时机地就此鼓励学生要扩大知识面。比如我还利用数学中充分但不必要条件这样的专业术语来讲解单词whatever的用法。事实上,不论哪门学科,都不是孤立的,都需要我们有足够的知识储备。大家都知道,当今的社会是一个高速发展的信息社会,各种新知识、新理论层出不穷。尤其在目前,新课标已经颁布,新高考即将到来,这对我,对我们每一位教师,是机遇,也是挑战。因此,我们教师就需要不断学习,提升自我。
教师工作,说穿了就是一个良心活。在与学生的相处中,我学会了换位思考,把学生当作自己的孩子来看待。对于学困生,我会及时与他们谈心,了解他们的困惑并提供帮助;对于不自信的学生,我会利用恰当的机会给予鼓励,使其重树自信;对于粗心的学生,我也会不失时机地帮助他们改正缺点。我认为,身为人师,就要立德树人,培养学生的核心素养。
在今后的工作中,我将继续坚持“不忘初心,牢记使命,学高为师,身正为范”,做好师德标兵,扎实做好自己的本职工作,在贾校长的带领下,团结全体教师,改革创新,砥砺前行,开创我校教学工作新局面,实现我校的再一次腾飞。
谢谢大家!
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