范亭中学优秀教师风采（二）用心去工作，用爱去育人的骈军老师

范亭中学优秀教师风采（二）

用心去工作，用爱去育人的骈军老师

骈军，范亭中学化学高级教师，山西省骨干教师。2011年8月调入范亭中学从事高中化学教学。现任高三年级化学教师兼班主任。在范亭中学的这七年里，爱岗敬业，乐于奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，始终以饱满的热情投身到富有挑战性的教育事业当中。特别是担任高1204宏志班的班主任和担任高1501宏志班的班主任期间，教学成绩显著，被评为“原平市模范教师”。

一、为人师表、树立榜样

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生生活学习成长的场所，教师行为对学生的影响极大。教师要为人师表，教书育人，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用。所以，他要求学生不迟到，自己首先不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，孩子们也会自然地用礼貌用语来回答。由于骈老师工作能深入到细微处，所以本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。所带的班级曾多次被学校评为“先进教学班集体”和“学雷锋先进集体”。

二、结合实际，创建有特色班级

在班主任工作中，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理。由全体学生参加讨论，制定《班规》。创建班级《学习园地》，开拓学生的视野。其中栏目有：《优秀作文》栏，单元优秀作文，考试优秀作文等。《榜上有名》栏每次刊登考试前五名的同学获得的积分。《好人好事》栏，把发现的好人好事登记在栏目里。发现了美，创造了美。栏目的开设，使班级正气得到了弘扬，其乐融融。

三、转变“后进生”

骈老师认为：后进生渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步。后进生往往有一些不良的学习习惯和行为习惯，给班主任工作带来诸多麻烦。针对这样的情况，骈老师总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们，跟他们说心里话。并动员优等生“一对一”帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。1501班的杨晓宇同学，进入高三后学习成绩落后，心里产生畏难情绪。在每次月考后，骈老师都要帮助她分析科目优势和劣势，鼓舞信心，并指出下一步努力的方向，指导学习方法。经过共同努力，在2018年高考中，杨晓宇取得了满意的成绩，被齐齐哈尔师范大学录取，考生及其家长都很高兴。

四、加强家校联系，以真诚换真心

家长是孩子的第一任老师，身为老师必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作，能赢得家长对学校工作的支持，起到事半功倍的教育效果。所以，他定期邀请家长走进教室里听课评课。每次月考后，都要邀请部分学生家长参加座谈会，家长很积极配合学校工作，甚至有家长自发为班上做高考倒计时牌和高考励志标语牌。

五、积极参加教学研究，开展丰富多彩的课外活动

骈老师积极开展教学研究，撰写教学论文，根据学校教学大赛课堂实录撰写的《精彩纷呈的习题课》在《忻州日报 教育周刊》上发表，《三年高考化学题分析》在《范亭园》刊登。在教学中，积极践行并推广“十选五”单元课堂教学模式，取得显著效果。取得第八届“范亭杯”教学大赛一等奖。

在完成教学任务的同时，他积极鼓励同学们参加学科竞赛。1204班的张振宁同学取得学科能力竞赛“全国化学竞赛一等奖”，1204班张文涛同学取得学科能力竞赛“全国化学竞赛三等奖”。他作为指导教师，也获得了学科能力竞赛“优秀辅导员”的光荣称号。

学生在“三师”评选评语中这样评价骈军老师：“关心爱护学生，知识渊博，工作认真负责。讲课条理清楚，和蔼可亲。”学生的这些评价，他确实做到了，也做极致了。