范亭中学生物组举办大教研活动

11月4日下午教研活动时间，我校在办公楼二楼会议室进行了一次由三个年级生物教师参加的教研活动。生物老师、高二年级副主任张涛，高二生物备课组长索爱婵，高一生物备课组长宫改珍三位老师做了分享。校长王文成，校长助理刘彩萍参加了教研。

本次教研活动由宫改珍老师主持。张涛老师首先介绍了我校生物基地校建设相关情况。

 2019年5月31日，“教育部基础教育课程教材发展中心普通高中生物学科(山西)教研基地”揭牌仪式在太原举行。会上，我校被授予“教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所普通高中生物学科(山西)教研基地实验学校”。全省共28所，忻州有2所。2019年11月22日下午，我校举行了“教育部山西生物教研基地实验学校”建设启动仪式。12月10日下午，在我校阶梯教室召开了山西生物基地专项课题《高中生社会实践评价标准研究》开题会。教育部山西省生物教研基地核心成员、太原师范学院生物系实验室主任王青对我校《高中生社会实践评价标准研究》的课题进行了点评指导。我校生物基地负责人王引连老师做了大量的研究和工作，赵丽青、宫改珍老师也做了很多的工作。张涛希望全体生物教师积极参与课题研究，搜集整理材料，交流学习心得，从不同角度撰写大量的有价值的论文，积极推进我校省级生物基地校的建设。

索爱婵老师汇报了近期在太原召开的“普通高中生物学科山西教研基地示范性常态化主题教研活动及专项课题研究推进会”的具体内容。

   10月25日，王文成校长带队，张涛、索爱婵、宫改珍三老师赴太原参加了由山西教育科研研究院召开的《普通高中生物学科山西教研基地示范性常态化主题教研活动及专项课题研究推进会》，听取了佛山一中黄广慧专家的学术报告《基于新课标、新教材、新高考的课堂教学》；观摩了省实验中学颜威和孝义一中程丽君的“指向深度学习的高中生物课堂教学”的2节研讨课；听取了张海珠、王青的“基地校专项课题点评”。认为：每节课需要创设什么样的情境，设计什么样的问题，尤其是“问题设计”应该是我校每次生物教研活动的核心任务。要把这两件事做好，必须精准把握每节课的核心知识，培养核心素养，需要每位老师付出比平常更多的辛劳。以前我们的教研活动基本上都是流于形式，每位教师的教学基本上都是单打独斗。造成这种局面的原因是很多的，但制约我们学科的发展，不利于大家共同进步的事实也是无可争议的！现在，新校长，新班子有新举措，取消了绩效发放时同学科同组教师互吃的“系数”，积极推进校外高质量培训，并把会议精神传达给我校所有相关教师，最终落地生根。学校给我们教师每个人买了一个学科网账号，大家有更多学习机会；教师自主选订合适的教辅资料；教师根据学情自主命题或自主选择合适的外面的考题，以便腾出精力研究教学、提高教学质量；由教科所、教导处共同主导教学质量检测！索爱婵对生物课堂教学提出以下要求。一是课堂教学要体现新课标、新教材、新高考要求。期中期末考试所带班级成绩排名多次在后三名的接受校长约谈，并影响学年评优评模和职称聘任。二是命题教师师德高尚，严格保密。 总之，大环境正往更好的方向发展，如果想让生物学科在高考中的地位更突出，教研教学工作必须落在实处，群策群力，共同想办法，出主意，尽快行动，争取在最短的时间内制定出适合新课标、新教材、新高考的教研教学新举措，实现大家共同进步，共同成长，实现范亭中学所有生物教师都成为生物学科大拿的新目标！

  汇报结束后进行了讨论。宫改珍老师说，索老师的汇报让我们身临其境般的领会到了会议的精髓：围绕课堂教学，如何落实新课标的核心素养，以及如何面对新教材在内容设计上的变化和新高考的四个教学策略。这次去太原学习，感受最深的有两点：一是课堂教学设计要注重学生活动的精心设计，突出学生的主体地位；二是要充分发挥集体教研的作用，把教研的重点落实到课堂教学活动的设计上。

  刘彩萍助理讨论时说，生物一直以来是我校最优秀的学科之一，生物教师也是最优秀的老师，高考有效得分从来不低，贡献不小。今天张涛、索爱婵、宫改珍三位老师在这节课上所提到观念概念的区别、逻辑推理、科学思维归纳演绎类比等方法，不仅适用于生物学科，其它学科也同样适用，学科之间知识互相融会贯通。我们每个老师都有提升自己的强烈愿望，今后学校要积极创造条件为大家提供便利。我校是山西省生物学科基地校，我们要逼自己一把，完成一些课题和研究，干出成绩来。

王文成校长讲了六点。一是请专家进校园，进课堂。由学科组提出请哪些专家？请来讲什么？解决什么问题？二是日常工作中老师们最重要的是要加强学习，要把精力和心思用在平时的围绕教学的学习上。我们身边有很多高水平的人，大家互相学习，共同提高。三是昨天在备课组长会上，公布了加强和改进教学的措施，这些措施中最重要的是依靠老师，信任老师。不能再用教学进度不一致，难度、学情都不掌握的外地卷子来考我们的学生。这方面大家要集思广益，以学科组一起来研究，找到提高课堂教学的最好办法。四是本次的教研形式应该成为各学科教研的一种常态，提高整个学科教师的专业水平。五是音、体、美等小学科不能看不起自己，要有决心，找准定位，树立自信，把教学工作搞好，把学生成绩提上去。六是大家一起努力，把生物教研和课题搞好，为生物教研基地校争光添彩。

审阅：刘彩萍

撰文：武树荣 张爱芳

摄影：刘补田 张爱芳