范亭中学2022年教师节表彰“模范教师”王艳事迹：匠心独运，用爱诠释教育

     “桃李芬芳满天下，英才济济遍中华。”这是王艳老师的从教理想。自从选择了教师这个职业，她就坚信每个孩子都是珍宝，需要匠人悉心打磨，她，愿做这样的“匠人”。

一、钻研教学，打造灵活课堂

      王艳老师认真钻研课标，设计了多种教学形式。学习小说课文和人物传记时，王老师为了让学生更好地了解人物、分析人物，她带领学生排演课本剧、历史人物小品。从写剧本到选角色，从台词表达到表演方式，她事无巨细，一一指导。讲授古代诗歌时，她发现学生们对古诗词兴趣不浓厚，于是模仿《中国诗词大会》中最精彩的“飞花令”，自费准备奖品，在班级开展“飞花令”对抗赛，引起学生学习诗歌的兴趣。为了培养学生思辨能力，王老师把作文课设计成辩论赛，她给学生们选择可辩证思考的作文题目，让学生们自由分组开展辩论。

       针对不同学情，灵活开展“同课异构”。慢班夯实基础，快班有序拔高；慢生耐心讲解，快生加强拓展。多年来，学情分析一直是王艳老师设计课堂教学模式的基础。为了让学生愿意学语文、学得懂语文、会运用语文，她从“备、教、批、辅、考”多方入手，基于教学目标，设计不同教学方法和手段。根据学生学习语文能力的不同，在班里推出分层练习，设计不一样的题型供不同能力层级的学生课后练习，再根据完成情况，对学生进行个性化指导。

二、爱生如子，用心浇灌幼苗

       有的学生说：“王艳老师是我们的知心姐姐。”十六七岁的孩子，情感最是丰富。学生小D，家中突遭变故，王老师在周记中发现她的情绪波动，耐心开解多日，最终打消小D消极的念头。原本学习成绩优秀的小Y，突然上课注意力不集中，作业完成质量不高。王老师多方打探，才发现他遇到了“早恋”的“难题”，经过王老师的苦心劝解，小Y最终把那份纯真的感情埋在心底，转化动力，努力学习。所谓师者，不光要传道、授业，在学生遇到难题时，做一个能为他解答疑惑的人，对学生来说可能就是“救命稻草”一般的存在。

       有的学生说：“王艳老师是我们的贴心妈妈。” 春天第一批上市的荔枝，炎炎夏日里清凉的雪糕，儿童节、圣诞节的糖果，平常日子里的小零食，王老师的书包好像“哆啦A梦”的口袋，里边要什么有什么。每次大考结束，王老师都要自掏腰包为学生们买奖品，奖励先进，鼓励后进，激发学生学习热情。天冷了吩咐学生加衣，天热了吩咐学生喝水，“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”，王老师关爱学生，学生们也用自己的行动和成绩回报着她。

三、追求进步，积极参与教改。

       自从教以来，王艳老师积极参加校内外组织的各项培训活动，大量阅读教育教学理论书籍，撰写专业论文，提高自身素质。她参与忻州市“十三五”规划课程研究，并发表论文《“互联网＋”背景下高中语文教学模式创新分析》，荣获“第五届山西省中小学优秀教研成果评比一等奖”、“山西省第二届青年教师教学素养比赛二等奖”、“2020年’一师一优课’优秀教研成果评选一等奖”，并参与山西省普通高中“千师万题”创新试题命题工作，且连续十二年指导学生参加“中华魂”主题教育活动，获得多次省级、市级“优秀个人”，被学校多次评为“先进工作者”、“模范教师”。

        三尺讲台三寸笔，春去秋来育桃李。从教十五载，王艳老师不忘初心，深深地热爱着她的教育事业，热爱着她的学生，相信她在未来的日子里，定会一如既往地努力工作，砥砺前行，实现“桃李芬芳，英才济济”的梦想。

              （宣传科供稿）