第十四届“范亭杯”青年教师教学大赛总结表彰大会

范亭中学 张爱芳

本届教学大赛从10月28日的动员大会到12月1日的评课活动，历经一个月的教学大赛落下帷幕，活动中，讲课的31位教师根据我校学生的学情特点，充分挖掘教材内容，精心设计课堂教学环节，在课堂上用自己独到的教学方式，丰富的知识内涵，娴熟的驾驭课堂能力，灵活多变的教育教学方法和先进的现代化教学手段，呈现一节又一节成功的展示课！现总结如下：

一、理念超前

假期的岗前培训和新教材培训，我校青年教师基本具备了教育教学的理念，参赛教师在学科教学中渗透素质教育理念，以学生发展为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重知识与能力、情感与态度、过程与方法的整合，体现了学科的核心素养；教学方法有所创新、有所突破。这次大赛是对我校青年教师学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次大检阅。参赛教师特别是获得一等奖选手靳馨芳、康晓敏在赛课中注重了学生主体地位的确立，教师主导作用的充分发挥，注重启发式教学，注重学生合作式学习、探究式学习理念的渗透，注重贴近学生实际和课堂教学实际效果，尊重学生的个性表现，也在努力培养学生的创新思维。教师能适时对学生进行鼓励和表扬，让学生体验学习的快乐和成功的喜悦。所以此次赛课，对青年教师立足课堂、重视课堂、研究课堂，推动新的课程改革等方面起到积极的作用。

二、态度认真

教学大赛既是教师展现风采的舞台，更是大家相互学习交流的平台。参赛选手非常重视，认真准备，精心设计，每堂课，相对参赛教师自身而言，不论是目标的设定、学习情境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。突出表现在课堂充满生机与活力，教师特色独具、个性鲜明等方面。这充分展示了我校青年教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。这表明在我们学校青年教师在迅速的提高，茁壮成长。

三、手段先进

本次参赛的青年教师都使用了多媒体手段辅助教学，课件不仅设计新颖，生动形象，实用性强，而且美观大方，令人赏心悦目，综合展示了青年教师驾驭现代教育技术的熟练能力，恰当选择教学资源，激发学生学习兴趣、提高课堂教学效果。为我们广大教师在学习和使用新技术手段上起到引领和示范作用。

真诚地希望青年教师能够以良好的进取心态，创新开拓的品质，在以后的教学中不断研究新情况，解决新问题，勤奋工作，相互学习，共同进步，快速成长，在此对青年教师们提出以下两点希望。

1.学习交流，补上短板

一是通过听课学习、交流。听课首先要抱有积极的、谦虚的态度，取人所长，补己之短。有的课在教学设计上有特色，有的课导入很好，有的课问题设计独具匠心，有的课语言风趣幽默、富有感染力等，这些都值得学习和借鉴。

二是同科老师之间多学习、交流。把学习交流的重点放在对教材的研究、教学目标的确定、教学案例、典型问题、教学方法的研讨等方面。 三是不同科老师之间多学习、交流。不同学科只是教学内容上的不同，但是教学的方法、活动的环节、流程却是相同或相似的。

四是师生之间多学习、交流。要通过关心我们的学生，研究我们的学生，走到我们的学生中去，向学生学习，教学相长。

2.反思沉淀，不断提高

反思是教学创新的动力。教师聚焦课堂，反思自身的教学过程，是教师专业成长的过程，尤其是青年教师专业成长的关键。在备课本中认真地真实地写“教学后记”，在听课记录本上写出听课后的“心得、总评”等就是反思教学的有效方法。只有善于分析自己工作的教师，才能成为一位研究型的教师。

老师们，大赛活动虽已圆满结束，教学实践的探究却永无止境。教学有法，但无定法，贵在得法。千方法万方法，没有最好，只有更好。优秀到卓越是简单加勤奋的结果，简单做人，勤奋做事。只要大家不断努力，我校的青年教师一定会青出于蓝而胜于蓝，成为一个为自己争实力，为学校争路子的人。我们的课堂教学一定会多姿多彩、生机勃勃，我们的教学成绩一定会百尺竿头，更进一步。