续范亭与范亭中学

范亭中学   武树荣

续范亭是伟大的爱国将领，范亭中学是以伟大的爱国将领续范亭名字命名的学校，凡是对续范亭和范亭中学稍有了解的人就一定知晓这个史实。但范亭中学是续范亭生前就创办，还是续范亭去世后才命名？为什么学校以续范亭的名字命名，而不是以其它名字命名？对于这两个问题，恐怕有人就不一定知底知里了。今年是续范亭将军诞辰120周年，在纪念续老的同时，我们作为范亭中学的师生和革命的后代有必要弄清上述两个问题。

一、    范亭中学是续范亭生前亲手创办的

校名的命名法则历来有以下几种：以地名命名的，如定襄中学、岢岚中学等；以古今中外名人命名的，如孔子学校、白求恩医科大学等；以英雄人物名字命名的，如雷锋中学、李林中学等；以出资办学者的名字命名的，如田家炳中学、李嘉诚医学院等。学校以人名字命名的，除出资办学者健在时以其名字命名外，其余的名人、英雄人物一般都已去世。而范亭中学的命名则与历来的命名法则有所不同。第一，范亭中学不是续范亭个人出资创办，第二，以其名字命名时，本人尚健在，续范亭时任晋绥边区行署主任。

续范亭1893年11月27日出生于山西省崞县（今原平市）西社村（今属定襄县），17岁时入太原陆军小学，加入同盟会。在辛亥革命、讨袁倒阎斗争中，成长为杰出的民主革命斗士。1935年冬，因愤于国民党“攘外而先安内”的反动政策，身为将军，报国无门，于南京中山陵剖腹明志，冀以一死唤起当局和民众抗日，幸而遇救。切腹后的续范亭，经及时救治，保住了生命。对历史知识缺乏了解的人以为续范亭在中山陵已舍身成仁，自杀身亡，范亭中学是在他去世后才创建的。其实不然，在中山陵剖腹明志后，续范亭又活了12年。在这12年中，他以特殊战将的身份参加了“西安事变”；抗战全面爆发后，他以二战区高级参议身份赴晋北督战；在第二次国共合作期间，他任第二战区战地总动员委员会主任，领导当时的抗日战争；1938年4月，他在岢岚县公路粮店晋西北区党委办公室里秘密入党，成为对外不公开的共产党员；1939年12月，强忍病痛带领暂一师将士平息了“晋西事变”。1940年1月，晋西北行政公署（后改称晋绥边区）成立，任行署主任。在其任主任的6年中，一方面带领边区人民开展生产建设，解决军需民食，投入到伟大的抗日战争和解放战争；另一方面，大办教育创办学校，为革命培养干部、教师及后继人才。

范亭中学就是在这段时间创办的。1945年秋，抗战胜利，全国人民欢呼雀跃，准备重建家园，希望过上宁静幸福的生活。可是，在美帝国主义支持下，国民党反动派加紧发动内战，妄图消灭共产党八路军。长期占据山西的阎锡山为恢复其统治，一面大搞反革命宣传，另一面军事上采取措施，内战危机一触即发。在这风云多变，不少群众不知所向的关键时刻，中共晋绥分局根据中央意见并征得续范亭同意，在忻崞一带创办以续范亭名字命名的“范亭中学”，并决定由曾经担任过范亭秘书的温宗祺同志任范亭中学第一任校长。

范亭中学开学前一天（1946年5月3日），校长温宗祺以“私立范中公函稿”作出公示：“本校已奉命借忻县一区南社村地点正式成立并于‘五四’青年节开始开学典礼。……希知照。此致六专署、分区司令部、……”,将开学情况报告了续范亭等边区领导。病中的续范亭还函告六专署专员“兹决定范亭中学与六分区地干班合并……并将实施情况与问题随时作报告为妥”,对新创办的范亭中学给予指导。崞县城解放后，学校搬回崞中，9月10日，范中师生500余人举行开学典礼，全校师生特地致函续范亭主任，信中说：“……我们认为有你和贺司令员在晋绥的坚持抗战、坚持团结，才有今天的晋绥，也才有今天的人民解放。你是我们青年的救星，也是我们青年的旗帜。我们今后将坚决地秉着你为人民服务的思想，加强我们的学习，改造我们的思想，做你的一个好学生。”

1947年春，校长温宗祺还曾赴兴县，当面向续范亭汇报了学校的详细情况。时范亭病情很重，但他还是强忍病痛，听完了汇报，并做了殷殷嘱托。9月12日，这位平生向往真理、追求进步的伟大爱国志士，不幸在临县都督村辞世，享年54岁。此时，范亭中学已辗转至崞县西营村，建校已一年零四个月。全国解放的曙光已现，范中也将要结束颠沛流离的日子，但续老却与之擦肩而过、失之交臂。

范中首任校长温宗祺说，范亭中学“是翻天覆地变化了一个时代的，经过千万人鲜血灌溉出来的，劳动人民自己的学校，胜利来之不易，小小的范中也是血海中之花、白骨山之果。”续范亭不仅创建了范亭中学，并在有生之年为捍卫以自己名字命名的范中这一果实倾注了他巨大的精力。

二、    以续范亭名字命名校名是名至实归

晋绥边区为什么急着办这么一所中学？校名为什么又有违常理不叫晋绥中学、晋西北中学或别的什么中学，而是以一个活着的、身边的人的名字命名校名呢？通过翻阅有关史料，我们觉得可能有以下几个原因。

一是地形使然。在抗日战争和解放战争期间，晋绥边区与革命圣地延安隔黄河相望，在战略上占有重要地位。正如续范亭所说：“如果将全国的革命根据地连在一起，那么延安就是头，是首脑，晋绥边区则是咽喉，是延安通过各个根据地的必经之路，是到前方的要道”。晋绥，不仅是保卫延安的屏障，同样也是抗日战争和解放战争时期毛主席、党中央东进黄河，将革命推向全国的桥头堡。事实上，抗战胜利后，毛主席等老一辈无产阶级革命家就是通过晋绥边区去往河北平山西柏坡去指挥全国解放战争的。在这样一个兵家必争之地建立一所共产党自己的学校非常迫切，也非常必要。

二是形势使然。抗战的胜利，让饱受战乱之苦的中国人民看到了希望，特别是国共两党的重庆谈判和“双十协定”的签字，也曾使国人为之振奋。但蒋介石假抗日，真剿共，撕毁协定，反过头来妄图消灭共产党八路军，阎锡山也紧步其后尘，大搞反革命宣传，军事上重新布置，内战危机日胜一日。范中首任校长温宗祺在回忆中说：“党决定派我回老家崞县办一所中学，其目的就是为了和阎锡山争夺忻崞一代的青年”，为党培养干部和教师，粉碎蒋阎的反动宣传和军事进攻。在蒋阎集团高举屠刀之时，创办中学培养革命干部保卫解放区，实则是与蒋阎集团争夺青年的在另一个战场上的争斗。

三是其人必然。如此紧要的地区，如此紧迫的形势，就必须有要紧的人出来招兵买马。党中央这个时候决定办一所以时任晋绥边区行署主任续范亭的名字命名的中学，由他举起范亭中学招生的大旗，并由他的秘书温宗祺任首任校长，也就是必然的了。首先是因为续范亭有传奇经历。他出生于清朝，经历过辛亥革命、军阀混战，抗日战争和解放战争，这段时期是中国历史上社会激烈动荡、政治激剧变革的时期。他学生时期就加入同盟会，逐渐成长为民主革命斗士、国民党元老，最后成长为一个共产主义战士，他是中国历史上少有的不断追求真理、追求光明、一生跌宕起伏、充满传奇色彩的人。其次是因为他爱国至深。他一生为国家富强，民族复兴奔走呼号，表现出强烈的爱国热情。面对“民气将尽，国将不国”的残酷现实，面对蒋介石集团的反动政策，面对“长袍、短袖、行尸、走肉”者的麻木不仁，在多次呼吁无果的情况下，不惜以自己的身躯惊醒当局、唤醒国人抗日。这是他以身许国，对民族和国家爱之深、爱之切的壮举。第三是因为他威望崇高。他是辛亥革命“华北革命巨子”续西峰的族弟。在“北伐大同”中初露锋芒，“倒阎之役”中任国民第三军第六混成旅旅长，后任国民联军军事政治学校校长，一步步成长为军队重要领导人物。“九·一八”事件后，出任西安绥靖公署驻甘行署参谋长，后任新编第一军总参议，以特殊身份参与了“西安事变”。1937年抗战全面爆发后，以二战区高级参议身份赴“晋北督战”。国共第二次合作后，他担任第二战区民族革命战争占地总动员委员会主任。任暂编一师师长期间，带领将士歼灭日寇7000余人。1939年平息了阎锡山集团的“晋西事变”。任晋绥边区行署主任后，加强边区建设，巩固了刚刚建立的人民当家作主的民主政权。他与国民党高级将领有交往，与共产党领袖、高级将帅有交情，在国共两党中享有崇高威望。第四因为他是诗文高手。续范亭不仅是一位革命家、军事家，还是一位很有造诣的诗人和文章高手，遗存的诗作260余首，言简意赅、言论明晰、义正词严、辛辣泼刺、力透纸背、惊顽立懦。文章《寄山西土皇帝阎锡山的一封五千言书》和《警告中国抗战营垒内的奸细分子》等文章，被毛主席称为“奇文”，是射向敌人的梭标和投枪。以这样一位博学大儒的名字招兵买马，号召力可想而知。第五是因为他品高德全。他是集各种学说与做人美德于一身的道德典范。既有正人君子的浩然正气，又有共产党人的博大胸怀；既有中华民族的各种传统美德，又吸收了外国文化的优秀成分；既有礼义廉耻的儒学功底，又兼容佛家学说的仁慈精神；既有自强不息、御侮图存的民族气节，又有艰苦奋斗、勇往直前的时代精神，多种美好品德在他身上集中体现。

三、创建范亭中学彰显共产党智慧

在抗日战争和解放战争期间，我党我军坚持用毛泽东军事思想指导武装斗争。面对敌强我弱的斗争形势，确立了首先在敌人统治相对薄弱的地区建立根据地，然后巩固、扩大政权，实行农村包围城市的战略部署，最后夺取全国的胜利；战术上则运用“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打”等游击战，灵活机动的保护自己，消灭敌人；在建立抗日民族统一战线方面，面对国民党的假抗日、真内战企图，对其进行有理、有利、有节的斗争，促成了国共两党的第二次合作。最终经过八年抗战和三年解放战争，赶走了小日本，打败了蒋介石，建立了新中国。

抗日战争和解放战争的胜利，显示出毛泽东军事思想的巨大威力，彰显出共产党人的聪明才智。同样，范亭中学的创建与做大，仍然依靠毛泽东军事思想和共产党的智慧。其一，晋绥边区有党、政、军三大块，党的领导为罗贵波，军队领导为贺龙，续范亭为行政领导。按理说，三人中以谁的名字命名都可以，但基于特殊的形势，要做到有理、有利、有节，最佳人选是续范亭。以续范亭名字命名国共双方都能接受，于办学有理、有利。其二，创建伊始就称“私立”而不称“公立”。1946年5月，抗战刚刚结束，国民党政府仍是统治当局，如果以“公立”出面，则阻挠重重，办“私立”则相对宽松。基于建立根据地的经验，何不先将计就计，韬光养晦，伺机转“公”。事实上，1948年崞县城解放后，校名遂改名为“晋西北行署公立范亭中学”，后发展为初中、完全中学和现代的全日制普通高级中学。这不能不说是共产党的睿智。其三，范亭中学建校初期招生的主要对象是青年，婚否不限。如像今天这样从学龄儿童招生，培养周期长，赶不上紧迫的战争需要。而青年学生有朝气，有志气，脱离了稚气但还未老气，在校经过短时间学习后，就会到各地开展工作。基于毛主席“全民皆兵”的军事思想，这种短、平、快的办学模式，在战争年代是再合适不过了。其四，为躲避敌人的骚扰、袭击，学校在建校后的两年内辗转迁徙到南社、盆子水、崞阳、圪嵺、西营等五个地方，为保卫襁褓中的范中免遭夭折，进行了千里长征。这又何尝不是毛泽东游击战思想指引的结果和共产党人的聪明才智呢？

晋绥边区的重要战略位置和紧迫的战争形势促成了范亭中学这样一所干部速成中学的建立。就其号召力和立影见效而言，古人远不如今人，远方人远不如身边人，死人永不如活人，别人不如其人的指导思想，促成了以活着的、身边的续范亭名字命名校名。这是党在非常之时、非常之地、以非常智慧之手段建立的一所学校。

每当续老诞辰和逝世纪念日，每当重大节日活动，我们都应走进纪念堂，都应重温范中校史。从中懂得，续范亭将军永远是我校师生的精神领袖，范亭精神永远是我校的办学灵魂，范亭中学永远是值得我们大书特书，并为之增光添彩的具有光荣革命传统的三晋名校。

今年是续范亭将军诞辰120周年，谨以此浅见拙文献上，作为纪念。（与他人合作）

                                                      2013年11月27日